Kvalita vysokého školstva 2025
Slovenská asociácia pre kvalitu vysokého školstva organizovala tretí ročník odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou dňa 09.10.2025.
Tretí ročník konferencie Kvalita vysokého školstva sa orientoval na témy organizačnej kultúry vysokých škôl a jej prepojenia s budovaním a rozvojom kultúry kvality vysokoškolského vzdelávania. V prvom bloku významní domáci a zahraniční odborníci prezentovali špecifické aspekty organizačnej kultúry vysokej školy a jej vplyvu na zabezpečovanie kvality vysokoškolského vzdelávania, aspekty výberu kľúčových zamestnancov pre udržateľnosť kvality vzdelávania a aspekty spojené s angažovanosťou vysokoškolských učiteľov pri rozvoji kvality. Súčasťou programu bola aj prezentácia výsledkov prieskumu medzi študentmi a učiteľmi, aké je ich vnímanie vybraných znakov zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania po implementácii požiadaviek akreditačných štandardov v súlade s ESG 2015.
Profily prednášajúcich a diskutujúcich
Súbory na stiahnutie:
Pozvánka s programom a pokynmi - verzia pre tlač
Zhrnutie konferencie
Dominantnou témou konferencie bola organizačná kultúra vysokej školy a jej vplyv na kultúru kvality. Prednášajúci oboznámili účastníkov konferencie s podstatou organizačnej kultúry, hodnotami vysokej školy a dimenziami kultúry kvality. Na prvý pohľad ťažko uchopiteľná téma bola odborníkmi interaktívnou formou vysvetlená tak, aby sa kvalita stala súčasťou bežnej práce na vysokej škole a prítomnou v interakciách s externými zainteresovanými stranami.
V prednáškach tiež odzneli mnohé podnetné informácie o angažovanosti zamestnancov a jej vplyve na kvalitu vysokoškolského vzdelávania. V závere mnohí účastníci súhlasili, že od zosúladenia vnútorných systémov kvality s akreditačnými štandardmi v roku 2022, došlo k zásadnému posunu v kultúre kvality našich vysokých škôl. Aj keď kultúra kvality bola vymedzená ako subkultúra organizačnej kultúry vysokej školy, ani sporadické negatívne interpersonálne vzťahy na niektorých vysokých školách nezvrátili pozitívnu trajektóriu posilňovania kultúry kvality. Tieto závery potvrdil aj prieskum medzi vysokoškolskými učiteľmi, dominantne medzi osobami zodpovednými za študijné programy a učiteľmi predkladajúcimi výstupy tvorivých činností. Je potešiteľné, že už po troch rokoch je na vysokých školách badať takýto posun v myslení a vnímaní zabezpečovania kvality, pričom interval 3 rokov na prejav zmien v kultúre vysokej školy potvrdili skúsenosťami aj zahraniční odborníci.
Ďakujeme všetkým prednášajúcim, diskutujúcim a účastníkom konferencie, že nevzdávajú presadzovanie hodnôt kultúry kvality na svojich pracoviskách. Táto zdanlivo nenáročná a často nedocenená práca má obrovský význam pre vysoké školstvo.